ИЗБЫТОЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Избыточное образование (overeducation) — снижение ценности высшего образования за счет перенасыщения рынка труда выпускниками определенных направлений. За счет этого молодые специалисты вынуждены занимать должности, не требующие высокого уровня подготовки.

Феномен избыточного образования влияет на систему социально-трудовых отношений, способствует появлению девальвации дипломов на рынке труда и прекаризации высококвалифицированных специалистов. Во многих странах и в мире в целом обособленное развитие системы образования (в отрыве от государственного развития страны) привело к перепроизводству выпускников высшей школы, что определило проблему избыточного образования не только на микроуровне, но и на макроуровне, а также влияние на благосостояние как конкретного индивида, так и общества в целом. Работодатели предлагают претендентам должности, которые на самом деле не требуют наличия высшего образования. Поэтому немало, например, в супермаркетах кассиров и продавцов с высшим образованием. Т.е. существует обратная корреляция между образовательным уровнем и легкостью трудоустройства. При этом трудоустройство на работу, не связанную с полученной специальностью, становится явной проблемой, ведущей людей в группу нестабильно занятых.

Уровень избыточного образования выше среди молодежи. При этом если уровень образования растет в сравнении с требованием к образованию на рынке труда, то высокообразованные кадры вытесняют менее образованных, и фактор избыточного образования растет. По прогнозам к концу текущего десятилетия более 40 % новых рабочих мест будет находиться в сегменте «средних навыков»: т.е. требовать больше компетенций, чем есть у выпускника средней школы, но меньше, чем владеют выпускники университетов.

В мире наблюдается диссонанс во взаимоотношениях рынка труда и рынка образовательных услуг. Это выражается в перепроизводстве высшими учебными заведениями кадров для тех секторов рынка труда, где очевидно его насыщение. Работодатель в большинстве случаев плохо представляет себе различия между ступенями обучения Болонской системы. Чаще всего предпочтение отдается самой высокой ступени - магистрам, хотя требования к занимаемой позиции, как правило, вполне соответствуют уровню бакалавра или специалиста. Работодатели предъявляют завышенные требования к соискателям на должности, где наличие высшего образования не нужно вовсе, что ограничивает возможности трудоустройства людей со средним образованием. Такой перекос может объясняться и низким уровнем полного среднего образования, зачастую не определяющих существующий уровень знаний и умений выпускников.

Парадокс - чем меньше востребованы специалисты той или иной области на рынке труда, тем больше конкурс в вузах на эти специальности. Результаты исследования The Boston Consulting Group и World Skills показали, что более трети специалистов в мире (36 %) занимают позиции, не соответствующие их квалификации. Эти люди находится «не на своем месте» и выполняет работу, для которой его квалификация недостаточна или избыточна. В Китае, например, появился новый класс йицу (Ant tribe) - «муравьи»: молодые выпускники с низким доходом, которые живут в коммунах. Им от 22 до 29 лет, у них законченное высшее образование, месячный доход около 2 000 юаней и нет связей, помогающих в трудоустройстве. Они умны, трудолюбивы, но никому не известны и мало оплачиваемы. В Европе избыточное образование возросло к 2008 году, продемонстрировав опережение роста образования в сравнении с развитием технологий. Кроме того, все больше внимания обращено к новой проблеме: к нерастраченным навыкам (overskilling).

Сегодня в мире предпринимаются меры для выравнивания дисбаланса специалистов следующими способами. Это переобучение и переподготовка сразу после университетской скамьи по востребованным на рынке труда профессиям; ВУЗ-ы ведут статистику трудоустроенных выпускников, что скажется на рейтингах университетов; сокращается число учебных заведений. А работодателям следует относиться к сотрудникам как к активу, которым нужно управлять, а не как к расходам, которые нужно контролировать.


 .